Es una palabra de origen inglés con la que se hace referencia a toda la
parte “dura” de la informática, es
decir la maquinaria real utilizada para
el procesamiento electrónico de datos.
Es allí donde se llevan a cabo los procesos electrónicos de
la computadora, por el contrario el
software es la parte intangible del computador es decir que es allí
donde se manejan los conceptos.
Pero no siempre ha sido como lo es en nuestros días; en el
comienzo de la informática el hardware jugaba un papel mucho más importante que
en la actualidad, para hablar de la evolución del hardware es necesario
mencionar las cinco generaciones por las que paso desde su inicio hasta
nuestros días:
PRIMERA GENERACIÓN (1944-1955)
Las computadoras eran de válvulas
de vacío, las cuales son componentes electrónicos utilizados para amplificar,
conmutar o modificar una señal eléctrica mediante el movimiento de electrones
en un espacio “vacio” a muy baja presión o en presencia de gases seleccionados;
estas computadoras empleaban este tipo de válvulas para procesar información,
los operadores introducían datos por medio de tarjetas perforadas El
almacenamiento interno se realizaba gracias a un tambor que giraba rápidamente,
sobre el cual un dispositivo de lectura – escritura colocaba marcas magnéticas,
estas computadoras eran mucho más grandes y producían más calor que las que
conocemos actualmente. Además en esta primera generación las computadoras se
programaban en lenguaje de maquina el cual debía escribirse mediante una
combinación de números binarios.
SEGUNDA GENERACIÓN (1954-1964)
Esta
generación de las computadoras se caracterizo por la invención del transistor,
este transistor era de tipo bipolar y fue inventado en los laboratorios Bell de
EE.UU en diciembre de 1947, el transistor consta de un sustrato (usualmente
silicio) el cual es un elemento químico metaloide, el segundo más abundante en
la corteza terrestre, este se presenta en forma amorfa y cristalizada.
En esta
generación las computadoras se programaban con
un lenguaje de alto nivel el cual se caracteriza por expresar algoritmos de una
manera adecuada a la capacidad cognitiva del ser humano en lugar de la
capacidad ejecutora de las maquinas.
TERCERA GENERACIÓN (1965-1974)
A mediados de los años 60 se produjo
la invención del circuito integrado o microchip el cual es una pastilla pequeña
de silicio el cual mencionábamos anteriormente de algunos milímetros cuadrados
y sobre el cual se fabrican circuitos eléctricos con base a dispositivos
constituidos por semiconductores y está aislado por plástico o cerámica, este
encapsulado posee conductores metálicos para la conexión entre la pastilla y el
circuito eléctrico; la invención de este circuito integrado se debe a Jack St,
Claire Kilby y Robert Noyce.
CUARTA GENERACIÓN (1971-1988)
Dos mejoras en la tecnología marcan el
inicio de esta generación:
El reemplazo de las memorias con núcleos magnéticos por las de chips de
silicio.
La colocación de muchos elementos en un solo chip, debido a la miniaturización
de los circuitos electrónicos.
Esto fue básicamente lo que marco el comienzo de esta generación, y esto dio
paso al origen de las computadoras personales (PC´s), quienes tuvieron su
origen con la creación de los microprocesadores, un microprocesador es una
“computadora en un chip”, es decir, un circuito independiente.
El primer microprocesador desarrollado
para fines generales fue el INTEL 8088 de 8 bits que contenía 4500 transistores
y podía ejecutar 200000 instrucciones por segundo
QUINTA GENERACIÓN:
Esta
quinta generación fue un proyecto ambicioso lanzado por Japón a finales de los
70, su objetivo era el desarrollo de computadoras que utilizaran técnicas de
inteligencia artificial que es la rama de la ciencia informática que estudia el
desarrollo de agentes racionales no vivos, es decir, que es la disciplina que
se encarga de construir procesos que al ser ejecutados sobre una arquitectura
física producen acciones o resultados que maximizan una medida de rendimiento
determinada
Ellos
pretendían utilizar estas técnicas de inteligencia artificial al nivel de
lenguaje de máquina que es el sistemas de códigos directamente interpretable
por un circuito micro programable, y serian capaces de resolver problemas
complejos como la traducción de una lengua natural a otra.
Conclusión:
La informática en 10 años será… más avanzada
de lo que esta en este momento casi cada año algo ha cambiado en ella no me
imagino hasta donde va a llegar tal vez las computadoras se han más compactas,
los teléfonos transparente, los medios de transporte no contaminen tanto como
lo hacen inventar un nuevo método para moverlos una nueva forma de mover al ser
humano no solo para nosotros si no para el mundo lo más probable y ojala y
también haya avances en la medicina curas para el cáncer y otro tipo de
enfermedades que existen no sabemos que pasara en 10 años pero las futuras
generaciones lo sabrán.
Es un método de pensamiento que puede ser empleado como una técnica para la resolución de problemas de
manera imaginativa. El término fue acuñado por Edward de BonoEl "pensamiento lateral" ha
alcanzado difusión en el área de la psicología individual y social. Este se
caracteriza por producir ideas que estén fuera del patrón de pensamiento
habitual.
La idea central
es la siguiente: al evaluar un problema existiría la tendencia a seguir un
patrón natural o habitual de pensamiento (las sillas son para sentarse, el
suelo para caminar, un vaso para ser llenado con un líquido, etc.), lo cual
limitaría las soluciones posibles. Con el pensamiento lateral sería posible
romper con este patrón rígido, lo que permitiría obtener ideas mucho más
creativas e innovadoras para representar todos esos caminos alternativos o
desacostumbrados, que permiten la resolución de los problemas de forma
indirecta y con un enfoque creativo. En particular, la técnica se basa en que,
mediante provocaciones del pensamiento, se haría posible un desvío del camino o patrón habitual del pensamiento.
El pensamiento
lateral puede ser un motor del cambio. Como técnica o habilidad personal puede
ser utilizado en la resolución de problemas de la vida cotidiana, tanto
laborales como domésticos ya sea individual o en grupo. El pensamiento vertical o lógico se caracteriza por el análisis y
el razonamiento mientras que el pensamiento lateral es libre, asociativo y nos
permite llegar a una solución desde otro ángulo. Ambos pensamientos son
importantes. El lateral incentiva nuestro ingenio y creatividad.
Existen 4 elementos
claves para resolver el proceso de pensamiento lateral para resolver problemas:
Comprobación de
sustituciones se deducen cosas que son factibles pero que seguramente no son la
respuesta buscada. Con una "mente abierta" se enfrenta a cada nuevo
problema que se presenta.
Hacer las preguntas correctas Lo más
importante en el pensamiento lateral es saber qué preguntas deben formularse
Creatividad La imaginación es otra
herramienta clave del pensamiento lateral o creativo.
Pensamiento lógico requisito
refinar el análisis de modo lógico, la deducción y la disciplina del
razonamiento, ya que sin estos elementos el pensamiento lateral sería un
pensamiento anhelante, que sólo se limita a extraer ideas excéntricas.
Link usados en esta investigación:Es un método de pensamiento que puede ser empleado como una técnica para la resolución de problemas de
manera imaginativa. El término fue acuñado por Edward de BonoEl "pensamiento lateral" ha
alcanzado difusión en el área de la psicología individual y social. Este se
caracteriza por producir ideas que estén fuera del patrón de pensamiento
habitual.
La idea central
es la siguiente: al evaluar un problema existiría la tendencia a seguir un
patrón natural o habitual de pensamiento (las sillas son para sentarse, el
suelo para caminar, un vaso para ser llenado con un líquido, etc.), lo cual
limitaría las soluciones posibles. Con el pensamiento lateral sería posible
romper con este patrón rígido, lo que permitiría obtener ideas mucho más
creativas e innovadoras para representar todos esos caminos alternativos o
desacostumbrados, que permiten la resolución de los problemas de forma
indirecta y con un enfoque creativo. En particular, la técnica se basa en que,
mediante provocaciones del pensamiento, se haría posible un desvío del camino o patrón habitual del pensamiento.
El pensamiento
lateral puede ser un motor del cambio. Como técnica o habilidad personal puede
ser utilizado en la resolución de problemas de la vida cotidiana, tanto
laborales como domésticos ya sea individual o en grupo. El pensamiento vertical o lógico se caracteriza por el análisis y
el razonamiento mientras que el pensamiento lateral es libre, asociativo y nos
permite llegar a una solución desde otro ángulo. Ambos pensamientos son
importantes. El lateral incentiva nuestro ingenio y creatividad.
Existen 4 elementos
claves para resolver el proceso de pensamiento lateral para resolver problemas:
Comprobación de
sustituciones se deducen cosas que son factibles pero que seguramente no son la
respuesta buscada. Con una "mente abierta" se enfrenta a cada nuevo
problema que se presenta.
Hacer las preguntas correctas Lo más
importante en el pensamiento lateral es saber qué preguntas deben formularse
Creatividad La imaginación es otra
herramienta clave del pensamiento lateral o creativo.
Pensamiento lógico requisito
refinar el análisis de modo lógico, la deducción y la disciplina del
razonamiento, ya que sin estos elementos el pensamiento lateral sería un
pensamiento anhelante, que sólo se limita a extraer ideas excéntricas.
Es un método de pensamiento que puede ser empleado como una técnica para la resolución de problemas de
manera imaginativa. El término fue acuñado por Edward de BonoEl "pensamiento lateral" ha
alcanzado difusión en el área de la psicología individual y social. Este se
caracteriza por producir ideas que estén fuera del patrón de pensamiento
habitual.
La idea central
es la siguiente: al evaluar un problema existiría la tendencia a seguir un
patrón natural o habitual de pensamiento (las sillas son para sentarse, el
suelo para caminar, un vaso para ser llenado con un líquido, etc.), lo cual
limitaría las soluciones posibles. Con el pensamiento lateral sería posible
romper con este patrón rígido, lo que permitiría obtener ideas mucho más
creativas e innovadoras para representar todos esos caminos alternativos o
desacostumbrados, que permiten la resolución de los problemas de forma
indirecta y con un enfoque creativo. En particular, la técnica se basa en que,
mediante provocaciones del pensamiento, se haría posible un desvío del camino o patrón habitual del pensamiento.
El pensamiento
lateral puede ser un motor del cambio. Como técnica o habilidad personal puede
ser utilizado en la resolución de problemas de la vida cotidiana, tanto
laborales como domésticos ya sea individual o en grupo. El pensamiento vertical o lógico se caracteriza por el análisis y
el razonamiento mientras que el pensamiento lateral es libre, asociativo y nos
permite llegar a una solución desde otro ángulo. Ambos pensamientos son
importantes. El lateral incentiva nuestro ingenio y creatividad.
Existen 4 elementos
claves para resolver el proceso de pensamiento lateral para resolver problemas:
Comprobación de
sustituciones se deducen cosas que son factibles pero que seguramente no son la
respuesta buscada. Con una "mente abierta" se enfrenta a cada nuevo
problema que se presenta.
Hacer las preguntas correctas Lo más
importante en el pensamiento lateral es saber qué preguntas deben formularse
Creatividad La imaginación es otra
herramienta clave del pensamiento lateral o creativo.
Pensamiento lógico requisito
refinar el análisis de modo lógico, la deducción y la disciplina del
razonamiento, ya que sin estos elementos el pensamiento lateral sería un
pensamiento anhelante, que sólo se limita a extraer ideas excéntricas.
La danza o el baile, es una forma de arte en donde se
utiliza el movimiento del cuerpo, usualmente con música, como una forma de
expresión, de interacción social, con fines de entretenimiento, artístico o
religioso. La danza, también es una forma de comunicación, ya que se usa el
lenguaje no verbal entre los seres humanos, donde el bailarín o bailarina
expresa sentimientos y emociones a través de sus movimientos y gestos. Se
realiza mayormente con música, ya sea una canción, pieza musical o sonidos y que
no tiene una duración específica, ya que puede durar segundos, minutos, u
horas.
Dentro de la
danza existe la coreografía, que es el arte de crear danzas. La persona que
crea coreografía, se le conoce como coreógrafo. La danza puede bailarse con un
número variado de bailarines, que va desde solitario, en pareja o
grupos, pero el número por lo general dependerá de la danza que se va a
ejecutar y también de su objetivo, y en algunos casos más estructurados, de la
idea del coreógrafo.
La Historia de la danza estudia la evolución de la danza a
través del tiempo. Desde la prehistoria el ser humano ha tenido la necesidad de
comunicarse corporalmente, con movimientos que expresaban sentimientos y
estados de ánimo. Estos primeros movimientos rítmicos sirvieron igualmente para
ritualizar acontecimientos importantes (nacimientos, defunciones, bodas). En
principio, la danza tenía un componente ritual, celebrado en ceremonias de
fecundidad, caza o guerra, o de diversa índole religiosa, donde la propia
respiración y los latidos del corazón sirvieron para otorgar una primera
cadencia a la danza.
La danza ha ido evolucionado en muchos estilos, desde la
Danza Académica o Ballet, hasta el Breakdance y el Krumping. Las definiciones
que constituyen a la danza dependen de factores sociales, culturales,
estéticos, artísticos y morales, así como también del rango de movimiento
funcional (como la danza folclórica) hasta las técnicas virtuosas (como el
ballet). Cada danza, no importa el estilo, tienen algo en común, ya que en la
mayor parte de los casos implica tener flexibilidad y movimiento del cuerpo,
así como condición física. Links usados para esta investigación: http://moldes1.tripod.com/tecnica/historia.html